如今僅靠書本與板書，已經(jīng)難以滿足當下的教學需求，為了進一步提升學生對抽象事物或概念的理解，就需要借助多媒體課件來輔助課堂教學。下面，成都PPT設計公司就給大家分享一下，多媒體課件的制作分類，為大家提供一個參考。
一、教學活動分類
1、課堂演示型
應用于課堂教學中，其主要目的是揭示教學內(nèi)容的內(nèi)在規(guī)律，將抽象的教學內(nèi)容用形象具體的動畫等方式表現(xiàn)出來。
2、學生自主學習型
在多媒體CAIl網(wǎng)絡教室環(huán)境下，學生利用學生工作站進行個別化自主學習。如目前流行網(wǎng)絡課件多數(shù)就是這種類型。
3、專業(yè)技能訓練型
主要通過問題的形式來訓練、強化學生某方面的知識和能力。
4、課外學生檢索閱讀型
學生在課余時間里，進行資料的檢索或瀏覽，以獲取信息，擴大知識面。如各種電子工具書、電子字典及各類圖形、動畫庫等。
5、教學游戲型
寓教于樂，通過游戲的形式，教會學生掌握學科的知識和能力，并引發(fā)學生對學習的興趣。
二、跳轉(zhuǎn)結構分類
1、線性結構
線形結構組織信息的課件就像傳統(tǒng)的教科書，是按單一的順序編排的，閱讀時順序性強，但靈活性差。
2、網(wǎng)狀組織結構
網(wǎng)狀結構也就是超文本結構，以通過導航系統(tǒng)任意地跳轉(zhuǎn)到某個單元內(nèi)，也可以進行聯(lián)想檢索，更符合人類的認知規(guī)律。目前的課件多是以這種網(wǎng)狀組織結構來組織信息的。
3、復合機構
復合機構是線性結構與網(wǎng)狀機構的融合，學生可以在一定的范圍內(nèi)自由地航行，但同時受主流信息的線形引導和分層邏輯組織的影響。
以上就是本次為大家分享的多媒體課件分類參考，各種類課件都有自己的優(yōu)勢特點，可以根據(jù)教學需求來選不同的形式，如果您也有需求，藍橙視覺是一家專業(yè)的教育課件設計和課件制作公司，歡迎聯(lián)系我們。
藍橙互動
